Juez de Cusco dicta primera condena a prisión contra docente universitario por acoso sexual

• El Poder Judicial sentenció a un profesor de la Unsaac a más de tres años de cárcel efectiva. El caso marca un precedente en la lucha contra el acoso en universidades. Mientras en el Congreso alistan una ley que proteja a las víctimas.

Un juzgado de Cusco condenó al docente universitario G.A.H. a 3 años, 1 mes y 9 días de prisión efectiva por el delito contra la libertad sexual, en la modalidad de acoso sexual agravado dentro de una relación educativa, en agravio de la estudiante de iniciales P.S.L.
El fiscal provincial Abraham Loayza Castañeda, junto con la fiscal adjunta Emma Magnolia Dávila Ríos, defendió el caso en el juicio oral que acabó con una condena.
Los hechos ocurrieron el 26 de junio de 2024, luego de clases en la Unsaac. Según la acusación, el docente realizó proposiciones y gestos obscenos. Le preguntó a la estudiante “qué estaría dispuesta a hacer por el curso” y le pidió que le mostrara sus pechos. Ante esto, la joven decidió recoger sus cosas y salir de la oficina.
Es la primera sentencia de prisión efectiva contra un docente universitario por acoso sexual en este contexto. Además, el tribunal impuso inhabilitación definitiva para ejercer la docencia en cualquier institución educativa. También ordenó que el sentenciado no se acerque ni se comunique con la víctima ni con sus familiares. Asimismo, el juez dispuso una reparación civil de 5 mil soles a favor de la agraviada.
Con esta decisión, el Ministerio Público reafirmó su compromiso de actuar con firmeza frente a delitos de violencia sexual en el ámbito educativo y exhortó a las estudiantes a denunciar estos hechos.
Por su parte, la congresista y virtual senadora Ruth Luque Ibarra señaló que denunciar no es suficiente. Indicó que el Estado debe garantizar protección y justicia a las víctimas de acoso en universidades. En esa línea, destacó el proyecto de ley 14443, que busca fortalecer los procedimientos frente al hostigamiento sexual en la educación superior.
La iniciativa, explicó, se construyó a partir de acciones de fiscalización, reuniones con especialistas y estudiantes, y un taller participativo con representantes de universidades del sur del país. Actualmente, el proyecto ya fue presentado para su debate en el Congreso.